教学督导执行督教、督学、指导教学的职能，维护正常的教学秩序，促进教学管理，保证和抬高教学质量。教学督导的主要职责是教学秩序检查，教学质量检查，教学信息搜集和反馈和教学考核评价。
        一、教学秩序检查
        主要检查教师上课情况、学生到课及上课情况、教学仪器设备运行情况。重点检查本院的教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课及随意改自习的情况。 
        教学检查要做到每月至少检查一次，每次教学检查，至少由两人检查，详细填写教学检查记录，认真核实情况，及时处理。
        二、教学质量检查
        学院督导小组，在每学期要结合着教务的学期初、中，末进行检查，主要检查授课计划、教案和期末试题的出题及阅卷工作。
        课堂教学是质量检查的重点，督查小组要做到每月至少听2-3名的专任或者兼课教师的课程，听课人员应做好相应的笔记，并与听课的本周五集中对听课教师进行教学评价，提出不足和整改提高意见。
        三、教学信息搜集和反馈
        集合着教务处学期的期初、期中、期末的检查，在每次期中和期末检查时，组织学生召开学生座谈会，并组织学生填写教学评价表及教学意见，如发现有学生反馈意见较大或教学评价较低的教师，查明真相，及时处理。
        四、教学考核评价
        在每学期末，对本学期的整个教学督导检查做整体评价，对全体教师进行教学考核评价，将教师的整体评价，形成记录，并进行存档，如一名教师连续两学期整体评价处于后五名的，将对教师进行听课整改处理。并将该学期的学期考核作为以后评优的重要考核标准，排名靠后的教师取消评优资格。