申报国家级课程思政示范课程是对学、教师和课程的认可和肯定，也是对学生思政教育的重视和关注。为了能够成功地申报国家级课程思政示范课，以下一些填写申报书的技巧，希望能够对大家有所帮助。

首先，老师需要对几个概念了解清楚，国家级课程思政示范课程申报书的填写，需要对课程思政的理念、实践和成果进行全面的介绍和展示，以证明该课程在思想政治教育方面的优势和特色。

一、课程思政的理念

课程思政的理念是将思想政治教育融入到各类课程中，使学生在学习专业知识的同时，也能够受到思想政治教育的熏陶。这种教育方式既能够提高学生的思想政治素质，又能够促进学生的全面发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。

二、课程思政的实践

课程思政的实践是将思想政治教育融入到具体的课程教学中。在实践中，需要对课程的内容、教学方法和评价方式进行全面的改革和创新，使之能够更好地体现思想政治教育的要求。

课程内容的改革和创新在课程内容的改革和创新中，需要将思想政治教育的元素融入到课程的各个环节中。例如，在专业课程中，可以通过挖掘课程中的思想政治教育素材，使学生在学习专业知识的同时，也能够受到思想政治教育的影响。此外，还可以通过开设专门的思想政治课程，使学生能够更加深入地了解思想政治理论知识，提高自身的思想政治素质。

教学方法的改革和创新在教学方法的改革和创新中，需要采用多种形式的教学方式，使学生能够更好地理解和掌握思想政治教育的内容。例如，可以采用案例教学、讨论式教学、实践教学等方式，使学生能够在具体的情境中理解思想政治教育的内涵。此外，还可以通过组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，使学生能够在实践中感受到思想政治教育的重要性。

评价方式的改革和创新在评价方式的改革和创新中，需要将思想政治教育的要求融入到课程的评价体系中。例如，在课程考核中，可以将学生的思想政治表现纳入评价指标中，使学生能够更加重视思想政治教育。此外，还可以采用过程性评价的方式，对学生在课程学习过程中的思想政治表现进行评价，使学生能够在学习过程中不断提高自身的思想政治素质。

三、课程思政的成果

课程思政的成果是指通过实施课程思政，使学生在思想政治素质、专业素养和综合素质等方面得到了全面提高。具体表现在以下几个方面：

① 学生的思想政治素质得到了提高。通过将思想政治教育融入到课程教学中，使学生在学习专业知识的同时，也能够受到思想政治教育的影响。学生在思想政治观念、价值观念、道德观念等方面得到了深刻的影响，思想政治素质得到了提高。

② 学生的专业素养得到了提高。通过挖掘课程中的专业素养元素，使学生在学习专业知识的同时，也能够了解到专业的发展历史、前沿动态和应用技术等方面的知识，专业素养得到了提高。

③ 学生的综合素质得到了提高。通过开设专门的思想政治课程和组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，使学生在思想政治素质、专业素养和综合素质等方面得到了全面提高。

另外，还有一些写作的技巧：

在填写申报书时，要突出课程的特色和亮点，明确课程的目标和意义。可以从课程设置、教学方法、教材选用、教学资源等方面进行详细的说明，以便评审专家能够更好地了解课程的特点。

（一）申书的逻辑结构要清晰、合理，有条理。可以按照课程的目标、教学内容和教学方法等方面进行组织，确保申报书的逻辑性和连贯性。

（二）在填写申报书时，要注意语言简练、精确，避免使用冗长的句子和模糊的词语。申报书的语言要准确、清晰，能够准确地表达课程的特点和亮点。

（三）在填写申报书时，要注重实践经验和案例分析。可以从实际教学中总结出的成功经验和教学案例，通过具体的数据和事实来说明课程的教学效果和社会影响力。

（四）申报书中要注重介绍教师团队和师资力量。可以详细介绍教师的学术背景、教学经验和专业特长等方面，以证明教师团队的实力和能力。

（五）申报书的篇幅和内容要合理安排，不能过长或过短。要根据申报指南的要求，合理选择和安排内容，不要出现重复或冗余的信息，让评审专家能够快速地了解课程的特点和亮点。