为响应学院号召，加强教学管理，切实提高教师教学水平，公共外语教学团队于11月13日在1030室召开了集体备课工作讨论会议，由团队带头人张筠主持会议，全体教师参加会议并对新学期教学计划和教学重点进行讨论。

会上，全体教师一致赞同通过开展集体备课活动加强教师间的学习与交流，促进教师教学科研的积极性，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使集体备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而有效提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

经过大家的研究讨论，制定的实施方案如下:

1.制订计划。在学期初，由团队带头人提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题。组内成员明确分工及备课内容后，共同钻研教材并进行集体备课准备，根据所设计的教学思路撰写备课发言稿。

2.联系实际。各位教师可根据本班的实际学情，对集体备课的教案进行补充修改，写出个性化的教学设计方案并进行教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳教学效果。

3.反思提炼。在教学活动结束后，教师根据相互交流的实际教学情况，以及反馈的教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨总结，并提出改进方案。在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后小结，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。