由于疫情原因，本学期学校的教学转到了线上进行，经过了两个多月的线上教学，本人已经掌握了很多网络教学软件的使用，在授课中不断探索，合理结合，保证教学质量，下面我将《汽车构造与性能》课程的教学体会和大家分享。
一、案例概述
课程名称：《汽车构造与性能》
主讲教师：李斌
学校名称：伟德国际1946源于英国
授课对象：市场营销2019级1班
应到课人数：31人
实到课人数：31人
案例特色：本课程教学应用微助教，慕课平台及慕课堂小程序、钉钉直播、微信群等多种线上互动平台，通过微助教签到考勤，钉钉群下发视频、课件等学习材料，微信群与学生沟通交流解决学生疑惑，慕课平台及慕课堂小程序提供学生学习平台及课堂参与互动，钉钉直播课程的重点难点及慕课中没有的内容，对每次课进行合理设计，保证和提高了课程质量。
二、在线教学设计
课程设计主要包括：回顾课程、提问导入新课；讲解本节课主要应该学习内容，布置讨论、习题，慕课平台进行学习；慕课堂小程序发起讨论和答题环节；总结重点、解答问题；布置思考题、作业等主要环节。
三、教学实施
课程实施过程主要包括以下内容：
1.钉钉直播提问并讲解重点内容
利用钉钉软件提问，互动板可以清楚看到大家发言和留言，实现互动环境。直播讲解重点内容，并引用视频可提高同学们对课程内容学习的兴趣。
2.微信群布置本节课习题及讨论内容，进入慕课平台视频学习
对慕课平台资源充分较好的部分，可以在微信群下发讨论及习题内容，让学生直接进入慕课平台学习。
3.学生学习后利用慕课堂小程序进行讨论和答题互动
提前用慕课堂小程序进行备课，设计本次课讨论和答题内容，课程教师可以随时开启互动环节。
4.教师总结讨论及答题情况
利用微信、钉钉直播软件将学生答题情况进行总结讲解，解决疑难，课程难点。
5.布置课后作业或思考题
通过慕课平台发布作业思考题等，教师布置课后作业或思考题，便于学生加深记忆，方便预习和复习。
6.利用微信群、钉钉群课下交流答疑
四、效果及反思
课程中利用钉钉直播可以随时看到学生留言互动情况，慕课平台能将学生作业、讨论、习题等参与情况统计，课程中学生参与积极性会大大提升。
通过多平台的应用，教师可以合理设计教学过程，使课程内容更饱满，最大程度提升学生的听课效果；对于讨论、习题参与不高的学生，可以通过直播提问、微信沟通等方法给予关注，最终能够完成授课、育人，保证和提升课程质量。
